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HD-Coaching

Prof. Dr. Henrik Dindas

www.henrik-dindas.de

Publikationen (aktuell)

Dindas, H. (2021). Future Skills and Competence Development in the Focus of Transfer Didactics: Trends and Challenges in Higher Education. In: V. Chiou, L. Geunis, O. Holz, N. O. Ertürk & F. Shelton (Hrsg.). Voices from the Classroom: A Celebration of Learning. Münster: Waxmann, S. 75-87.

Dindas, H. (2021). Kommunikationsmodelle, Zeichen und Verzeichnung – Semiotische Fundamente der Kommunikationswissenschaft. In: A. Eschbach, E. Hess-Lüttich & J. Trabant (Hrsg.). Kodikas/Code. An International Journal of Semiotics. Vol. 41. No. 3-4. Tübingen: Narr, S. 37-65.

Dindas, H. & Oleschko, S. (2021). Interaktionsgestalter*innen und Kommunikationsbegleiter*innen: Kommunikation im Kontext diversitätssensiblen Lehren und Lernens genauer erkunden. In: M.-T. Gruber, K. Ogris & B. Breser (Hrsg.). Diversität im Kontext Hochschullehre: Best Practice. Münster: Waxmann, S. 75-97.

Dindas, H. (2021). Wissenstransfer und Transferkompetenz in Studium und Lehre – Grundlagen und Veranschaulichung am Beispiel der FOM Hochschule. In: A. Boos, M. van den Eeden & T. Viere (Hrsg.). CSR und Hochschullehre: Transdisziplinäre und innovative Konzepte und Fallbeispiele. Berlin: Springer, S. 97-127.

Dindas, H. (2020). Virtuelles Lehren und Lernen in Zeiten von Corona. In: NEKmag. Magazin für Kommunikationswissenschaft, Digitale Sonderausgabe 12 2020, S. 6-8.